História, património e cidadania. Porto de memória – trabalho de projeto no 2º ciclo do ensino básico

Abstract

A Educação Histórica e Patrimonial promove conhecimentos e competências, permitindo a tomada de consciência da identidade cultural e da responsabilidade com o meio social para uma cidadania ativa e comprometida. O conhecimento e a valorização do Património Cultural pelos alunos mais novos, permite a sua sensibilização para conhecer e valorizar as suas raízes, o meio ao qual estão culturalmente ligados e que faz parte da sua identidade coletiva. O presente relatório intitulado História, Património e Cidadania. Porto de Memória – Trabalho por Projeto no 2º Ciclo do Ensino Básico, apresenta os resultados da intervenção realizada com alunos do 5º ano do 2º Ciclo do Ensino Básico. O projeto contruído e implementado teve como foco a promoção da valorização do Património e da História Local nos alunos do 2ª Ciclo do Ensino Básico, no âmbito da Educação Histórica e Patrimonial. Trata-se de um estudo de caso, que associa a investigação à ação, com recurso à análise qualitativa e quantitativa dos dados recolhidos. O trabalho desenvolvido permitiu verificar a motivação dos alunos ao participarem no projeto Porto de Memória. Envolvidos diretamente no processo de aprendizagem, adquiriram conhecimentos, trabalharam cooperativamente na recolha da informação e na construção de um álbum digital, desenvolveram a sua capacidade de observação e de valorização do Património Local. Palavras-chave: Educação Patrimonial, Educação Histórica, Metodologias ativas, Trabalho por Projeto