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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2646
Title: | Análise da comunicação, interação e satisfação entre professores de diferentes níveis de ensino em formação mediada por LMS |
Authors: | Ramalho, Rui Pinto, Joana |
Keywords: | Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) - suporte de aprendizagem Web 2.0 |
Issue Date: | 2018 |
Publisher: | Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF) |
Citation: | Ramalho, R. & Pinto, J. (2018).Análise da comunicação, interação e satisfação entre professores de diferentes níveis de ensino em formação mediada por LMS . In IV Congresso Internacional - A Fenda Digital: TIC, NEE, Inclusão e Equidade (pp. 676-688).Porto: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti. Disponível em http://hdl.handle.net/20.500.11796/2637 |
Abstract: | A evolução da sociedade, juntamente com a sua globalização, permitiu um desenvolvimento a nível tecnológico e comunicacional de grande escala. Com este desenvolvimento e com o crescimento exponencial da utilização destes meios, começaram a emergir novos espaços para a construção do conhecimento, aprendizagens significativas e obtenção de informação, para além das instituições formais de educação e do contexto sala de aula.Com o crescimento exponencial de utilizadores do “Mundo WWW”, a sociedade foi obrigada a ajustar-se a adaptar-se às “novas” e diferentes formas de trabalhar, aprender e comunicar. Esta atualização técnica permitiu aos utilizadores perceber como a interação e participação de diferentes culturas, opiniões, preferências e conteúdos pode revolucionar e aumentar o apoio que um serviço, neste caso a Internet, nos pode oferecer. A Web 2.0 aumentou a velocidade e a facilidade de uso de diversos aplicativos, softwares, programas, que podem e são utilizados em distintas vertentes, desde a educação, economia, ao lazer, e por aí adiante |
Peer reviewed: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2646 |
ISBN: | 978-989-99984-1-4 |
Publisher version: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2637 |
Appears in Collections: | Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas |
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