1. Repositório ESEPF
  2. Revista Saber (e) Educar (Impressa)
  3. N.º 13 (2008)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/931
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dc.contributor.authorFranco, N. H.en_US
dc.contributor.authorOlosson, A.en_US
dc.contributor.authorSantos, J. B.en_US
dc.contributor.authorBrosseron, F.en_US
dc.contributor.authorPinto, A.en_US
dc.contributor.authorRicardo, E.en_US
dc.date.accessioned2009-03-23T11:06:53Zen_US
dc.date.accessioned2013-05-20T13:59:12Z
dc.date.available2009-03-23T11:06:53Zen_US
dc.date.available2013-05-20T13:59:12Z
dc.date.issued2008en_US
dc.identifier.citationFRANCO, N. H. [et al.] - Projecto Rodentia : etologia aplicada na sala de aula do 1º Ciclo.Saber (e) Educar. Porto:ESE de Paula Frassinetti. Nº 13 (2008), p. 275-279en_US
dc.identifier.issn0873-3600en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/931
dc.descriptionp. 275-279en_US
dc.description.abstractO Projecto Rodentia, implementado no ano 2006/2007, visa promover a cultura científica em alunos do 1º ciclo do Ensino Básico, familiarizando-os com o Método Científico e desenvolvendo competências conceptuais, processuais e atitudinais, com base na Etologia Aplicada e na reflexão ética sobre o bem-estar animal. Foram instalados em três salas de aula habitats especialmente desenhados, contendo cada um dois ratos de laboratório. Inicialmente orientadas, as crianças começaram de modo progressivamente autónomo a propor actividades experimentais, registar e interpretar resultados e tirara conclusões, tacitamente aprendendo o Método Científico. Recorreu-se à observação comportamental e análise de trabalhos dos alunos para avaliar o desenvolvimento da lógica condicional nestes alunos.en_US
dc.language.isoporen_US
dc.relation.ispartofseriesSaber (e) Educar;13en_US
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEtologiaen_US
dc.subjectMetodologia da investigaçãoen_US
dc.titleProjecto Rodentia : etologia aplicada na sala de aula do 1º Cicloen_US
dc.typearticleen_US
Appears in Collections:N.º 13 (2008)

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