Percursos geográficos por temas da sustentabilidade: o papel da TIG no ensino geográfico

Abstract

O mundo está em constante mudança. A entrada no século XXI apresenta uma amálgama de factos, acontecimentos e atitudes que afeta o cotidiano de cada um dos cerca de 8 mil milhões de indivíduos que reside o planeta Terra. Encontramo-nos numa sociedade globalizada onde a Terra se torna cada vez mais uma “aldeia global”. Para tal a diminuição das distâncias – tempo e o crescimento do setor dos transportes rodoviários, ferroviários e marítimos acelerou os movimentos de pessoas e mercadorias. A concentração cada vez mais intensa de população em áreas urbanas, particularmente nas zonas costeiras tem vindo a agravar as assimetrias demográficas. Neste contexto, o tema da sustentabilidade entrou com maior ênfase no cotidiano das pessoas. Em torno dos desequilíbrios ambientais destaca-se as alterações climáticas, os oceanos, e as plantas quer endémicas, a preservar, quer as invasoras e mitigar assim como o papel dos biorresíduos na redução de RSU. O contributo que o cidadão pode dar para mitigar os problemas inerentes são cruciais para alcançar uma sociedade mais sustentável. A educação deve abraçar estes temas numa perspetiva transversal e interdisciplinar.