A promoção da reflexão sobre a aprendizagem nas crianças

Abstract

Promover a reflexão sobre a aprendizagem das crianças é um objetivo para muitos Educadores e Professores. Será que estes agem de acordo com este objetivo? Na sequência de dar resposta a esta questão, origina-se a presente investigação que se refere à promoção da reflexão sobre a aprendizagem das crianças, enquadrada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Assim, esta investigação incidirá sobre a promoção da reflexão sobre a aprendizagem nas crianças. Com a finalidade de dar sentido a esta investigação, foram realizadas entrevistas a Educadoras de Infância e Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico do contexto de estágio e confrontação com a teoria. Esta investigação permitiu mostrar o que acontece na prática, ou seja, se realmente os profissionais da educação fornecem instrumentos às crianças para que estas possam refletir sobre as suas aprendizagens. Palavras-chave: Criança, educador, professor, avaliação, aprendizagem, reflexão.

Promoting reflection on children's learning is a goal for many Educators and Teachers. Do they act according to this goal? In order to give response to this question, this research about promoting reflection on children’s learning, included in Master´s Degree in Preschool Education and Teaching of the Primary School Education, has been carried out. This research will focus on the reflection’s promotion about children’s learning. In order to make sense of this research, interviews were conducted with Educators and Teachers of the 1st Cycle of Basic Education of the context of the stage and confrontation with the theory. This research showed what happens in practice and helped us to realize if Education Professionals provide instruments to children so that they can reflect on their learning.