A participação das crianças nos processos de reflexão sobre a aprendizagem

Abstract

O presente relatório de estágio enquadra-se no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. O trabalho apresentado, com índole investigativa foi realizado em duas instituições de carácter IPSS e privado, em diferentes anos curriculares, onde decorreu a Prática de Ensino Supervisionada em contexto de Educação Pré-Escolar e de 1º Ciclo do Ensino Básico. Este estudo pretende explorar qual a atitude do adulto face aos processos de reflexão sobre a aprendizagem e ao processo de reflexão das crianças/alunos na sala de aula sobre a aprendizagem. Assim, na fundamentação teórica considera-se pertinente incidir sobre a importância da participação na reflexão, aprender e ensinar nos processos de reflexão, a responsabilidade da escola, o professor como prático reflexivo, avaliação e perspetivas da reflexão e uma abordagem educacional. Como instrumentos de recolha de dados foram utilizadas entrevistas, inquéritos por questionário e registos de observação sendo os sujeitos participantes do estudo 74 pais/Encarregados de Educação das duas instituições mencionadas, 5 entrevistas a 4 educadores e 1 professor e registos de observação.