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This repository aims to store , preserve, disseminate and give access to the School Intellectual Production Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti in digital format bringing together in a single site, the Joint Scientific publications produced this institution.Recent Submissions
Tempo sem tempo: arte e emoções numa trilha de investigação-ação em Intervenção Comunitária
SeeO presente artigo reflete sobre a problemática do Tempo de Qualidade em Família(s). Partindo de um projeto de investigação e intervenção realizado no âmbito do Mestrado em Intervenção Comunitária da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Craveiro, 2023), discutem-se c...
Os íngremes degraus da participação infanto-juvenil na escola
SeeEste trabalho surge no âmbito de um projeto de inovação educacional que envolve uma rede de oito instituições escolares em Portugal, com oferta educativa da creche ao ensino secundário. Através de um trabalho colaborativo de investigação-ação, envolvendo adultos, crianças e...
Da escola para a academia de música : pode a intervenção artística e cultural promover o bem-estar de pessoas idosas?
SeeA literatura evidencia que as práticas culturais e artísticas contribuem para o bem- estar dos agentes sociais (Dzuka & Dalbert, 2000; Mellor, 2013). A par da dimensão física, aspetos como a inclusão social e a criação e/ou reforço de laços sociais, são, ...
Conhecer, cooperar, colaborar e comunicar em conjunto
SeeO trabalho colaborativo entre professores é uma prática valiosa que promove a partilha de ideias e de conhecimentos, a inovação pedagógica e curricular e, consequentemente, a melhoria da qualidade do ensino. Para otimizar este processo e alcançar resultados eficazes e tran...
La educación cultural y artística en foco según las percepciones de futuros docentes
SeeIntroducción: La educación cultural y artística impacta en la conciencia cultural, apreciación del patrimonio, creatividad, sensibilidad y habilidades interpersonales y emocionales. Este estudio busca identificar las prácticas culturales de...